domingo, 28 de febrero de 2021

SEXTOS RELIGION GUIA No. 1

 Correo institucional: hgonzalezm@educacionbogota.edu.co curso 602 Y 603

   601 marlen.cardenas095@educacionbogota.edu.co

PARA ENVIAR EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS

COPIAR EN EL CUADERNO LOS LOGROS Y RESOLVER LA ACTIVIDAD

RELIGION GRADO SEXTO

LOGROS E INDICADORES PRIMER PERIODO

 

LOGRO INTEGRAL: Comprender la dimensión espiritual como un fenómeno humano de carácter histórico.

INDICADOR COGNITIVO: Analizo el origen de las ideas politeísta (origen del universo desde las diferentes visiones cosmogónicas como principio de la dimensión espiritual humana). Identifico los conceptos del bien y mal relacionados con los fenómenos naturales.

INDICADOR COMUNICATIVO: Elaboro párrafos con sentido completo y hago uso de los signos de puntuación. Desarrollo tareas, talleres y dibujos en el cuaderno.

INDICADOR SOCIOAFECTIVO: Reconozco los valores espirituales para la construcción de mi proyecto de vida. Soy tolerante y comprensivo.

ACTIVIDAD

¿Qué es la espiritualidad?

Es vibrar en el amor sincero a sí mismo, a Dios, a los otros y al universo entero. Es la conciencia que despierta para amar en el aquí y el ahora de una forma incondicional sin los delirios del Ego. Espiritualidad es derribar todos los muros y sentirse uno con todo y con todos los seres.


A partir de esta definición hacer la portada del primer trimestre de la asignatura de Religión de acuerdo con lo que usted entiende por espiritualidad.

 LAS CREENCIAS RELIGIOSAS EN LA PREHISTORIA

Características

1. El hombre desde sus orígenes necesitó de la fe, y del apoyo en fuerzas sobrenaturales, que lo ayudaran en el duro camino de la supervivencia

2. La prehistoria se caracteriza por creencias politeístas (más de un dios).

3. El politeísmo es una creencia religiosa que, contrariamente al monoteísmo, afirma la existencia de varios dioses.


4. En sus inicios, no fue la religión sino la magia la que le sirvió en ese propósito de tratar de dominar a los fenómenos naturales, siendo las pinturas rupestres muestra de ellos.

5. A través de la pintura expresaron su sentir frente a lo desconocido.


En las excavaciones arqueológicas más antiguas se han encontrado un homo-sapiens  enterrados de forma ritual, a su lado hay vasijas, armas y otros instrumentos que nos muestran que los que le enterraron pensaban en que viajaría a otra dimensión donde necesitaría esos instrumentos

Excavaciones de Neandertales en Irak, se han encontrado los cadáveres de los neandertales cubiertos de polen, lo que indica que hacían enterramientos rituales con flores.


Videos de apoyo: 


ACTIVIDAD


1.       A partir de esta definición hacer la portada del primer trimestre de la asignatura de Religión de acuerdo con lo que usted entiende por espiritualidad.

2.       Escriba los logros e indicadores del primer trimestre

3.       Escriba 5 características de las manifestaciones espirituales del hombre en la prehistoria.

4.       Elabore un dibujo que represente las manifestaciones espirituales del hombre en la prehistoria.

5.       Envié la actividad al profesor que le corresponda

·         601 marlen.cardenas095@educacionbogota.edu.co

·         602-603 hgonzalezm@educacionbogota.edu.co














lunes, 22 de febrero de 2021

SEPTIMOS (701 Y 702) ETICA GUIA 1

 Correo institucional: hgonzalezm@educacionbogota.edu.co curso 701

Correo Profesor Jaime Moreno curso 702 jaimemorenosamaca@gmail.com

PARA ENVIAR EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS

COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO Y PRESENTAR

LOGROS E INDICADORES PRIMER TRIMESTRE

DE ÉTICA SEPTIMOS

LOGRO INTEGRAL

Reconoce la importancia de la vida en comunidad.

INDICADOR COGNITIVO: Identifico los valores de la vida en comunidad.

INDICADOR COMUNICATIVO: Consulto videos, gráficos, lecturas y participo en clase en forma organizada y respetuosa.

INDICADOR SOCIO AFECTIVO: Soy auto disciplinado y responsable en el cumplimiento de mis actividades y reconozco la importancia de los valores éticos para el fortalecimiento de mi proyecto de vida.

Observar las siguientes imágenes y darles un titulo:  LA VIDA EN COMUNIDAD

Imagen 1


VALORES PARA VIVIR EN COMUNIDAD

EL RESPETO

LA LIBERTAD

LA JUSTICIA

LA TOLERANCIA

LA EQUIDAD

LA PAZ

LA HONESTIDAD.

 

TAREA: Definir el significado de estos valores anteriores


SEGUNDO TEMA                            LA FAMILIA


CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA.

Es una estructura social que se encuentra en todos los tipos de culturas y sociedades.
Surge por lazos sanguíneos y legales.
Constituye la base de la trasmisión de educación y valores .

LOS VALORES FAMILIARES

Los valores son cualidades, principios o virtudes ,que una persona desarrolla y que son importantes
para su crecimiento personal y social.
AFECTO es la base de la armonía familiar. El amor y el afecto justifican y posibilitan el desarrollo
de todos los demás valores.
COMPRENSIÓN. Implica ponerse en el lugar del otro para comprender su accionar y sus
emociones.
COMPROMISO .Es contar con el accionar de todos sus miembros ya que la convivencia armónica
dentro de la estructura familiar depende de ese compromiso.
RESPONSABILIDAD Todas las acciones pueden repercutir de manera positiva o negativa en el
bienestar familiar.
COMUNICACIÓN. Es la base de toda relación social por lo tanto es un valor clave dentro de la
vida familiar. Escuchar las opiniones ajenas, transmitir inquietudes compartir experiencias resulta
importante para mantener un equilibrio dentro de la familia.
JUSTICIA Es dar a cada uno lo que corresponde .
TOLERANCIA Implica respetar las opiniones ,ideas acciones de los demás miembros de la familia.
HONESTIDAD Es decir la verdad estableciendo ambientes de comunicación respeto y justicia.

ACTIVIDAD

A partir de la siguiente imagen



Realizar  el árbol genealógico de tu familia lo mas completo posible y con la ayuda de toda la familia y tomado como referencia la imagen siguiente.











miércoles, 17 de febrero de 2021

SEXTOS EXPRESION ARTISTICA

  Correo institucional: hgonzalezm@educacionbogota.edu.co

PARA ENVIAR EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS

COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO Y PRESENTAR

LOGROS E INDICADORES PRIMER PERIODO

Hacer una portada del primer periodo original en la que se evidencie el Carnaval de Barranquilla

El dibujo debe ser grande en toda la hoja del cuaderno de Artes, debes aplicar colores sin que se note la dirección del color y manteniendo los límites del espacio para no salirte de tu dibujo en el momento de colorear.

 

Imagen motivadora



LOGRO INTEGRAL: Conocer y diferenciar los elementos básicos de la composición (Punto, línea, plano, espacio, textura, forma), mediante la aplicación en diferentes trabajos creativos.

INDICADOR COGNITIVO: Maneja los elementos básicos de la composición en el dibujo y los utiliza creativamente en sus diferentes expresiones artísticas

INDICADOR COMUNICATIVO: Expresa desde sus producciones la comprensión lograda de estos elementos.

INDICADOR SOCIO-AFECTIVO: Participa activamente en cada una de las actividades fomentando el respeto, colaboración y compromiso frente a sus compañeros.

 ELEMENTOS DE LA COMPOSICION EN EL DIBUJO

EL PUNTO: Es el elemento más sencillo y esencial, inicia con el punto como una huella dejada por un lápiz, crayón, plumón, pincel, o cualquier otro material que estemos utilizando sobre una superficie o plano.

LA LINEA: La línea es otro elemento fundamental, básico, puesto que se encarga de escribir una forma. La línea tiene más que una sola dimensión. La línea puede ser recta o curva. Según la dirección que tenga la línea, será de diferentes tipos y diferentes posiciones: horizontal, vertical, inclinada o diagonal, quebrada, curva, ondulada, entre otras.

EL VOLUMEN: Con ayuda de la línea, se crean volúmenes y se construyen espacios. El volumen permite nombrar el espacio que ocupa un objeto en el espacio.

Hace alusión a la magnitud física que expresa la extensión de un cuerpo en tres dimensiones (largo, ancho y alto).

LA FORMA: Cuando hablamos de la línea y de cómo ésta configura contornos, estamos hablando de superficies, planos, es decir, de formas.

Existen muchos tipos de formas que podemos clasificar en cuatro grandes grupos: regulares (formas geométricas) e irregulares, artificiales y naturales.

CUALIDADES: Todo lo que vemos tiene una forma que lo caracteriza. La forma como apariencia lleva implícita una serie de atributos que nos permiten distinguirlas unas de otras.

• Configuración: Se refiere a la estructura de la forma, ésta puede ser plana (bidimensional) o con volumen (tridimensional).

• Tamaño o proporción: Éste se establece por comparación con las formas que la rodean siendo el

contexto un factor determinante.

• Materia: Composición física de la forma que la determinan y condicionan, la iluminación, peso, color etc.

RECURSOS.

• Silueta. Es la representación de una forma mediante un solo color.

• Contorno. Es la línea que bordea el perfil de una figura.

• Dintorno. Llamamos dintorno a todas las líneas, los colores y las texturas que configuran la superficie de una forma. Se elige este recurso cuando se quieren describir formas detalladamente,

destacando el interior de la figura con respecto a su perfil.

TEXTURA.

• Corresponde a la característica que tiene cada superficie, ya sea real o sugerida.

• Esta sensación es real cuando podemos tocarla y sentirla; sugerida, cuando se trata de una "textura visual", ya que apreciamos lo que "parece" y así la sentimos visualmente.

•Las texturas son, entre otras: lisa, rugosa, blanda, dura, áspera, suave, e influyen en nuestra percepción al observar determinada composición.

 

 




SEXTO SOCIALES PARTICIPACION GOBIERNO ESCOLAR

 Correo institucional: hgonzalezm@educacionbogota.edu.co

PARA ENVIAR EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS








COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO Y PRESENTAR

LA PARTICIPACION Y GOBIERNO ESCOLAR

Con la ley general de educación se da participación a todos los estamentos escolares para que intervengan en las decisiones de la institución. 

A continuación hacer el esquema del Gobierno escolar


CONSEJO ESTUDIANTIL: Integrado por los representantes de cada grado elegidos democráticamente en voto secreto. 

FUNCIONES 
• Darse su propia organización interna.
• Elegir un representante de cada jornada ante el Consejo Directivo. 
• Elegir delegado por jornada al Comité de Presupuesto Participativo 
• Elegir delegado por jornada al Comité de Planta Física 
• Invitar a sus deliberaciones a estudiantes que presenten iniciativas significativas para la institución.

ACTIVIDAD

¿Cómo participan los estudiantes en el gobierno escolar?







martes, 2 de febrero de 2021

ASIGNACION ACADEMICA CURSO 602 JM

CORREO PARA ENVIO DE TRABAJOS: hgonzalezm@educacionbogota.edu.co


 PERIODOS SEMESTRALES SEGÚN RESOLUCION 20201030 SECRETARIA DE EDUCACION DE  BOGOTA

PRIMER SEMESTRE 2021 DEL 25 DE ENERO AL 20 DE JUNIO

SEGUNDO SEMESTRE 2021 DEL 5 DE JULIO AL 28 DE NOVIEMBRE

ASIGNACION ACADEMICA

ASIGNACION ACADEMICA

ASIGNATURA                                        DOCENTE

BIOLOGIA                                              HUMBERTO ROJAS

MATEMATICAS                                     DIANA PAOLA CASAS

GEOMETRIA                                          DIANA PAOLA CASAS

ESPAÑOL                                                PATRICIA SALAZAR

INGLES                                                   ANA MILENA BELTRAN

SOCIALES                                              HERNANDO GONZALEZ M.

RELIGION                                              HERNANDO GONZALEZ M.

ETICA                                                     MARLEN CARDENAS

EDUCACION FISICA                           JOSE MARIA CASTELLANOS

EDUCACION ARTISTICA                   HERNANDO GONZALEZ M.

INFORMATICA                                     YURANNY ZAMBRANO